Omdömen om Byst av Arne Beurling

SkulpturUppsalauu.se

4.3

Mycket bra

1 omdöme · 1 källa

Besök webbplats Vägbeskrivning Skriv ett omdöme

Om kedjan

Vår forskning och utbildning ska göra skillnad. Vi ska stödja en hållbar utveckling, samverka med samhället och verka för öppenhet och respekt.

Byst av Arne Beurling i Uppsala har betyget 4,3 av 5 från 1 omdöme på Google, där snittet är 5,0.

Omdömen

Omdömena hämtas från källan som står vid varje omdöme. De som är skrivna på Betyga publiceras först när adressen de skrevs från har bekräftats och omdömet har lästs igenom. Vi kontrollerar inte att den som skrivit har varit kund.

Mikael HöökLokal guide

7 oktober 2026855 omdömen

Beurling var professor i matematik i Uppsala och en av 1900-talets stora svenska matematiker. Hans namn är för evigt inskrivet i den högre analysens mer obskyra men desto vackrare landskap: Beurlings sats om invarianta delrum, Beurling–Ahlfors sats om kvasikonforma avbildningar och Beurling–Malliavins sats inom funktionsteorin. Han arbetade med harmonisk och komplex analys, potentialteori, Fourieranalys och Dirichletproblem – områden där orden redan i sig fungerar som ett ganska effektivt filter mot ovälkomna middagsgäster. Det fina med Beurling är emellertid att hans matematik har en särskild sorts estetisk fräckhet. Han tycks ha haft en osedvanlig förmåga att se struktur där andra såg tekniska detaljer. I stället för att bara fråga om en funktion (f(z)) beter sig på ett visst sätt, kunde han fråga vilka egenskaper som överlever en konform avbildning, hur ett invariant delrum kan beskrivas eller hur en till synes lokal egenskap hänger samman med en global struktur. Och sedan kom det stora kriget. År 1940 fick Beurling remsor med tysk krypterad telegramtrafik. De kom från Siemens och Halskes Geheimschreiber, den så kallade G-skrivaren, var betydligt mer avancerad än Enigma och hade tio hjul med hela 893 622 318 929 520 960 olika möjliga kombinationer. Det är en sådan siffra som får den genomsnittlige ingenjören att börja leta efter kaffe och den genomsnittlige kryptologens panna att bli intressant. Beurling hade ingen maskin att undersöka. Han hade papper. Och två veckor. Resten är kryptologisk historia. Och sedan, som om detta inte vore nog, lämnade han Uppsala och hamnade vid Institute for Advanced Study i Princeton, där han sedermera fick ta över Albert Einsteins gamla kontor. Det finns något nästan löjligt symmetriskt i detta. Einstein lämnar rummet. Beurling flyttar in. Den ena revolutionerade fysiken genom relativitetsteorin; den andra ägnade sitt liv åt att hitta invarianta strukturer, lösa djupa problem i analysen och under kriget rekonstruera en av Nazitysklands mest avancerade kryptomaskiner. Och där står nu bysten. Liten. Stillsam. Nästan blygsam. Det är egentligen helt rätt. Den här lilla bysten gör något elegantare. Den påminner oss om att intellektuell storhet inte har någon given skala. Ett huvud är trots allt bara ett huvud. Men ibland råkar det innehålla en hjärna av Arne Beurlings magnitud.

Rapportera

Omdömen om hela kedjan

Trustpilot samlar hela kedjan på en sida, så de här omdömena gäller alla platser och räknas inte in i betyget för den här.

Mantas

6 juli 20242 omdömen

Poor Experience in Game Design

As a student enrolled in the Game Design course at Uppsala University, I am deeply disappointed with the overall experience and quality of the program. From the outset, my ability to engage with and succeed in the material was severely hampered by the attitudes and behaviors of my peers and the general approach taken by the course instructors. Many of my fellow students appeared entirely disinterested in the subject matter, constantly sabotaging my work rather than providing meaningful collaboration and feedback. This lack of engagement from my peers made it incredibly challenging to fully immerse myself in learning. Equally troubling was the instructors' detached teaching style. Rather than delivering dynamic, engaging lessons, they rushed through the course content with little regard for student comprehension. Their unwillingness to adequately address questions and concerns was extremely discouraging and undercut the intended learning outcomes. Perhaps most problematic, however, was the distinct impression of age-based discrimination. As an older student, I felt that my contributions were often ignored or dismissed, while younger classmates received preferential treatment from the instructors. This alienating environment further impeded my ability to immerse myself in the course. Ultimately, I am left with the conclusion that the Game Design program at Campus Gotland was a waste of time and money. The combination of unhelpful peers, disengaged instructors, and age-based bias created an extremely challenging learning experience with little educational value. I would strongly caution prospective students, especially those outside the traditional university demographic, to carefully consider the merits of enrolling in this course.

Rapportera