I början var jag lite tveksam, men när jag lärde känna lärarna och personalen började jag verkligen tycka om skolan. Atmosfären är varm och vänlig, personalen är trevlig och lärarna är fantastiska ! Kristina har en stark närvaro – hon är både imponerande, mänsklig och lätt att tycka om. Hon motiverade oss snabbt att gilla lektionerna. Läraren Sanela har en unik metod – man känner sig nästan hypnotiserad och ledd mot lärandet. Marion är så snäll och lugn. Hon förklarar saker på ett mjukt och effektivt sätt. Jag är verkligen glad att vara på denna skola. SFI med våra lärare är spännande ! Lokalerna är också väldigt mysiga och välkomnande.
RapporteraOmdömen om Mångkulturella Folkhögskolan - en del av Finska folkhögskolan
FolkhögskolaSpadegatan 1, 424 65 Angeredfhsk.se
Utmärkt
49 omdömen · 1 källa
Om företaget
Mångkulturella Folkhögskolan - en del av Finska… i Angered har betyget 4,8 av 5 från 49 omdömen på Google, där snittet är 5,0.
Omdömen
Visar 48 av 49 omdömen som betyget bygger på. Omdömena hämtas från källan som står vid varje omdöme. De som är skrivna på Betyga publiceras först när adressen de skrevs från har bekräftats och omdömet har lästs igenom. Vi kontrollerar inte att den som skrivit har varit kund.
Den här skolan är bra.🤩
RapporteraSkolan är väldigt bra för mig, både ur undervisningssynpunkt och att den har bra och erfarna lärare.Jag rekommenderar denna skola till alla som vill lära sig ett språk.
RapporteraDen har skolan är mycket bra🤩
RapporteraDen skolan är jätte bra och lärare är jätte bra lär oss.
RapporteraSkolan är bra för mig.jag gillar här.
RapporteraSkolan är bra för mig och lärare mycket är bra 🌹🌹🌹
RapporteraDen skolan är bra
Rapportera"Skolan är bra, men jag önskar att det fanns en datorlektion varje vecka."på sfi
RapporteraJat Bra lärare😊😊😊
RapporteraEgenskaper
Vad platsen erbjuder, enligt uppgifterna vi samlat in.
- Rullstolsanpassad entré
- Rullstolsanpassad parkering
Liknande företag i Angered
Se allaFolkhögskola i Angered, högst betyg först. Samma grupp som betygen på sidan jämförs med.

